欢迎来到原中小学教育资源网!

大发11选5—大发11选5漏洞

发言稿 时间:2019-03-17 我要投稿
【www.ruiwen.com - 发言稿】

  一、办学思想及其提出的理论基础和现实需要。

  1、办学思想:

  以人为本,为学生的全面发展服务。

  2、理论基矗

  ①教育方针。我们党的教育方针是:“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接-班人。”方针中提到了“两个服务”和“全面发展”。我认为,我们的办学思想体现了党的教育方针。通过学校教育,使学生各方面的素质全面提高,将来成为对社会,对人民有用的人,就是在为社会、为人民服务。

  ②教育理念。现代学生观可以用4个命题来表达,即,“学生是发展的人,”“学生是独特的人,”“学生是教育活动的主体,”“学生是责权主体。”素质教育就是以人为核心,促进每个个体在与社会发展目标和-谐一致的条件下,主动开发个人潜能,以争取个性的最佳发展。所以,我们在办学思想中提出了“以人为本”。“以人为本”,一是指学校的所有工作人员,所开展的一切工作都应当围绕学生的发展来进行。二是指要尊重学生的差异,使每一个学生在他原有的基础上得到提高,将来能够更好地工作,幸福地生活。

  ③行业特点。陶西平同志讲过:“作为第三产业的学校,任务就是为社会需要和人的发展服务。”世贸组织也指出“教育服务贸易。”这就决定了学校是服务行业。但它又不同于社会上其它的服务业。学校教育是根据社会的要求和受教育者的身心发展的规律,对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织的传授知识技能、培养思想道德、发展智力和体力的活动。所以,我们在办学思想中提出了“为学生的全面发展服务”。

  3、现实需要。

  ①学生个体发展的需要。多年来,我们一直将学生当成被动对象,当“标准件”制造的。我们出发点不是“你想做什么?”而是“你得做什么?”这样就严重束缚了儿童的主动发展和个性发展,这也是我们在调查中学生反映出的一个问题。

  ②家长的愿望。老百姓把孩子送到学校,都想让孩子接受良好的教育,为此,有的家长捐资助学、有的家长不怕路远而车接车送孩子上下学。有的家长为了孩子入学而确定购房的地点等等,可谓用心良苦。但这一切都说明了老百姓对学校教育寄予着厚望,需要学校为他们子女的成长提供良好的服务。

  ③义务教育的要求。《首都教育XX发展纲要》中提出“九年义务教育的质量和水平大幅度提高”,我认为小学阶段的教育尤为重要。一个人,一般在校学习时间,我国为16—17年,即小学6年,中学6年,大学4—5年。而小学阶段占1/3多的时间。在小学这6年里,学生各方面的素质培养得如何,将直接影响到学生将来的学习、工作和生活。所以,必须扎扎实实地提高教育质量,为学生今后的发展打下良好的基矗

  二、我在贯彻学校办学思想的主要做法和体会。

  1、要善于学习。

  XX年第5期《北京教育》上刊登了一篇文章,题目是《办学重在思想力》。文章指出“关于思想,学者们常说你直正的生命,是你的思想。办教育需要思想,需要通过思想力提升教育的品质,做有思想的办学者,就要磨砺自身的思想,精练自己的思想,成熟自己的思想,润色自己的思想,提高自己的办学思想力。”作为校长,对自己主管的学校首先要有一个明确的科学的办学思想,而这一思想,只能由校长提出。作为校长,一要治校,即学校管理;二要治学即做学问、做研究。学校的办学思想是学校管理的首要任务,也是校长研究的一个重要课题。我们提到的“服务”,我认为校长是第一服务员,而要想提高服务质量,校长就必须善于学习教育理论。校长脱产学习或培训的机会并不多,所以只有自觉地加强平时的学习。自89年任校长以来,我一直坚持学习教育理论,并做了10万字以上的学习摘录。我还有12篇文章分别在国家、市和区教育刊物上发表。

  2、为教师的成长服务。

  要唱好“为学生全面发展服务”这台戏,台上的主角应当是教师。要想为学生提供高质量的服务,就必须造就一支高水平的教师队伍。“中央提出建设几所世界一流大学的号召后,上海交大一个课题组专门为此作了研究,提出了九项标准。其中,把‘名师荟萃’列为第2条,把‘校长掌舵’列为第5条。广东管理科学研究院‘中国大学评价课题组’提出,世界一流大学的本质指标只有一个,就是拥有一流的教师队伍。”大学如此,中小学也是这样。为鼓励教师进取,我校首先制定了《教师年度考核评优办法》、《校级骨干教师的认定办法》、《工作中有突出成绩教师的奖励办法》等。通过我们的工作,已经出现了一批优秀的教师:有8人获市“紫禁杯优秀班主任”称号,有10人获市优秀教师、优秀青年教师、学科优秀教师或优秀辅导员称号。在已进行的四届“春华杯”和“秋实杯”课堂教学竞赛中,我校参赛的8名教师均捧杯获奖。现学校有市级骨干教师5人,区学科带头人和骨干教师11人,通州区名师2人。现专任教师中有本专科学历的达83%,到XX年达到市里提出的85%是不成问题的。其次,我们按照江-泽-民同志提出的“在出人才的问题上,要鼓励和支持冒尖,鼓励和支持当领头雁,鼓励和支持一马当先,这不是提倡搞个人突出、个人英雄主义,而是合乎人才成长规律的必然要求”的指示,学校敢于宣传优秀教师事迹,号召教师向他们学习。这既有利于在教师中树立正气,也能促进一些教师脱颖而出。第三,校长为教师的成长做深入细致的工作。如教师承担市区级的研究课,评优课时,我都亲自听试讲,同教师一起备课,修改教案,甚至连上课时的导语,教师读书的语气,我都提出自己的意见,有时还亲自示范。教师上交评奖的论文只要让我帮助看看的,我都认真地拜读,并逐字逐句进行修改。对这些事,我是非常高兴地做,从来不推脱。

  3、“服务”中抓住三项重点。

  ①以高质量的教育服务学生。高质量教育,体现在高质量的教学上,因为课堂教学是实施素质教育的主渠道。为此,我们制定了教学工作思路,即“以教学科研为先导,以教学方法改革为中心,以教学常规管理为基础,以教学设备优化为手段,全面提高教学质量。”校长对学校工作实行全面管理,但对教学的管理,是重点环节。我当校长18年了,和大家一样,每天事务繁杂,忙忙碌碌。但我能尽力妥善处理好各种工作之间的关系,保证自己以主要精力放在教学上。每学期,就教学工作而言,我必做的工作有,制定教学计划,参与教学工作的总结。查阅学科教学计划,抽查教师的教案和学生作业。查阅教师的教育理论笔记,深入课堂听课。我曾在全区小学校长会上,做过“通过听课,实现对教学工作管理”的经验介绍。我写的《校长听课也是一种管理手段》一文刊登在XX年第8期《中小学管理》杂志上,由于校长重视,使我校有了较高的教学质量,曾获市区青年教师教学基本技能大赛优胜奖,市“电化教育优类校”,曾两次被评为市“教育科研先进单位”、在XX年被市评为首届“课程改革实验先进校”,并在大会上做经验介绍。

  ②以和-谐的人际关系服务学生。在工作中,我们要求教师与学生之间建立民-主平等的朋友情意,与家长之间建立携手同心的同志情意。特别要处理好与特殊学生(单亲家庭、经济困难、学习后进生)的关系。教师与学生、与家长矛盾激化,就会给学生带来心理压力。所以我们要求教师要满腔热情地为学生服务(这里不排除教师的主导作用),给每一个学生创造一个和-谐宽松的氛围,这有利于学生的健康发展。另外,学校也采取多种措施加强与家长的沟通,增强学校工作的透明度,有些工作让家长参与管理。我们采取的措施有:公布校长、副校长及年级组办公室电话,开设与家长的谈心室,通过网站发布月工作汇报;按规定做好收费工作,实行家长来校参加活动制度;向家长下发问卷,请家长评价学校工作等。学校曾多次被评为区“文明单位”和“师德先进集体”。

  ③以良好的育人环境服务学生。首先做好校园的绿化、美化工作,并使环境有教育性,同时要优化教学环境,现学校建有音乐、美术、自然、计算机等专用教室。建有广播、闭路电视和校园网,塑胶跑道操场,在19个普通教室安装了多媒体教学设备。其次创建良好的外部环境。我们和玉桥派出所、玉桥办事处、检-察-院、葛布店北里居委会、区交通支队、区城-管监*大队等有关单位建立联系,开展活动,使校园周边有了一个良好的外部环境。建校17年来,学生没有出现一起重大安全事故,没出现一起学生伤害事故。学校也曾被评为区“环境综合治理先进单位”、“校外教育先进单位”等。

  总之,由于干部教师认真贯彻了学校的办学思想,使每一名学生的素质得到了提高,并且培养出一批具有特长的学生。有的也考入了清华、北大和其它一些重点大学,有的参加了工作,取得了业绩。我们也曾就学校工作,四次向共千余名家长问卷,结果对学校工作的满意度达90.3%。每年一年级招生时,学校门前便早早排起了长龙般的队伍,家长想方设法送孩子到运河小学来上学。我校现有1666名学生,平均班额为53.7人,而且多年来居高不下,金奖银奖不如老百姓的夸奖,金杯银杯不如老百姓的口碑,这种情况也在一定意义上说明了学校工作得到了社会的认可,同时,也证明了学校的办学思想是正确的。

热门文章